1.胜任本专业（工种）的生产实习教学和相关专业理论课的教学工作，近4年学校年度教学质量考核均在“合格”及以上。

2.具有指导二级、三级实习指导教师及新入职教师提高业务水平的能力。

4.开设校级公开课3次或县（市、区）级公开课1次及以上。

5.具有相关职业（工种）技师及以上技能操作水平 。

符合下列条件之一：

1具备硕士或第二学士学位，从事本专业工作见习期1年期满并考核合格。

2.具备大学本科学历，取得二级实习指导教师资格，从事本专业工作满4年。

3.具备大学专科学历，取得二级实习指导教师资格，从事本专业工作满5年。

4.具备中等专科学历，从事本专业工作满15年，取得二级实习指导教师职称满5年。

5.获得技师职业资格或职业技能等级后，从事本专业工作满3年。

专职教师年平均课堂工作量不少于288课时，兼任校级管理工作的教师不少于专职教师的1/4，每年听课不少于16节；其他人员不少于专职教师的1/3，每年听课不少于16节。 同时，具备下列条件中的4项（以开展职业技能培训为主的技工院校教师具备下列条件中的3项）：

1.参与完成实训设备的安装、调试或维修、保养等工作。

2.本人或培养、指导的学生在职业技能竞赛中成绩优异，获得地州市级三等奖及以上表彰。

3.了解本专业工作过程或技术流程，能够胜任本专业实习课和工艺课的教学工作，在实训教学管理和实训教学改革中取得优异成绩，获得校级及以上表彰和奖励。

4.参与校级及以上课题研究并通过鉴定或已经完成准予结题；或参与完成专业（工种）实训场地建设、装备计划、设计、改造等工作；或积极参与企事业单位项目开发、技术改造，取得较高的经济效益。

5.在地州市级及以上公开刊物发表1篇及以上与本专业（工种）相关的论文；或参与编写正式出版的本专业教材工作（本人撰写1万字及以上），或承担实习课题的设计、编写完整的实习指导讲义在校级及以上范围内推广使用。

6.积极在以开展职业技能培训为主的技工院校进行授课。